Звіт директора ліцею

 2022-2023н.р. 

 І. ОРГАНІЗАЦІЙНІ ПИТАННЯ НАВЧАЛЬНОГО РОКУ

Закінчився навчальний рік, тому звітні збори, які вже стали традиційними – це час підведення певних підсумків у роботі колективу ліцею, учнів та й безпосередньо директора на посаді протягом 2022-2023н.р.

Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів» від 28 січня 2005 р. № 55 ми проводимо загальні збори. Для проведення зборів, ми керуємося діючим Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, затверджене постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 р. № 778 (із змінами), Примірним положенням про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 23 березня 2005 р. № 178.                                                                           
            Як директор ліцею, у своїй діяльності протягом звітного періоду, я керувалась Статутом ліцею, Правилами внутрішнього трудового розпорядку, посадовими обов’язками директора ліцею, законодавством України, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника загальноосвітнього навчального закладу.

У 2022-2023 н.р. педагогічний колектив та адміністрація ліцею працювали відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Декларації прав дитини, Концепції національного виховання, Національної доктрини розвитку освіти, указів  Президента України, рішень Уряду України, нормативних документів Міністерства освіти і науки України, Нових державних стандартів освіти, розпорядчих документів місцевих органів управління всіх рівнів з питань освіти та виховання; правил і норм охорони праці, техніки безпеки.

 

ІІ. ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ОБОВ’ЯЗКОВОЇ ОСВІТИ

 Виконуючи Закон України «Про освіту»,  станом на 01.09.2022 року навчанням було охоплено 394 учні шкільного віку. Укомплектовано 20 класів, середня наповненість – 20 учнів; 3 класи інклюзивного навчання. 14 учнів навчались за сімейною формою навчання в зв’язку з перебуванням за кордоном. Закінчили  2022-2023 н. р. 398 учнів. За рік прибуло 9 учнів, вибуло – 3. На сьогодні навчаються 5 учнів-переселенців із сходу України. Свідоцтва про повну загальну середню освіту отримало 30 учнів 11 класу та свідоцтва про базову середню освіту 37 учнів 9 класу. У результаті співпраці з дошкільними закладами освіти 30 дітей цього року зараховані до 1-го класу.

Учнів, що перебувають на обліку особливого контролю педагогічного колективу немає.

Соціальний паспорт ліцею:

діти-сироти та діти позбавлені батьківського піклування – 6;

діти з інвалідністю – 6;

діти потерпілі від наслідків аварії на ЧАЕС – 24;

з багатодітних сімей – 58;

виховуються в неповних сім’ях – 12;

кількість дітей-переселенців – 5;

кількість дітей, батьки яких учасники АТО або мобілізовані – 24;

Забезпеченість підручниками становила 98%.

Безкоштовним гарячим харчуванням були охоплені всі учні 1-4 класів ліцею (133 учні) та учні пільгових категорій – 58 учнів 5-11 класів. Також за батьківські кошти було організовано харчування 23 дітей 5-11 класів.

Педагогічний колектив розпочав роботу над реалізацією методичної  теми «Формування інноваційного освітнього середовища на основі педагогіки партнерства в умовах реалізації компетентнісного підходу та принципу дитиноцентризму». Робота над означеною темою активізувала діяльність всіх методичних підрозділів ліцею, кожного члена педагогічного колективу та в цілому підвищила ефективність навчально-виховного процесу.

На сьогодні в закладі освіти працює 38 вчителів, з них: 2 сумісника, 3 знаходяться у відпустці по догляду за дитиною, 2 доїжджають до місця роботи. В ліцеї працює 1 бібліотекар.

Вищу освіту мають – 35 вчителів, середню спеціальну освіту – 1.

Розподіл за кваліфікаційними категоріями:

     Вища категорія – 21 вчитель;

     І категорія – 4 вчителів;

     ІІ категорія – 6 вчителів;

     Спеціаліст – 2.

     Встановлені розряди:

     - 10 тарифний розряд – 1;

     - 11 тарифний розряд – 1;

     - 12 тарифний розряд – 1.

Мають педагогічні звання:

«вчитель-методист» – 6;

«старший вчитель» – 6.

     Бібліотекар – 1 (8 тарифний розряд).

Розстановка педагогів здійснюється відповідно до фахової освіти педпрацівників. При підборі нових кадрів враховується фахова підготовка, особисті та колективні якості, працездатність та інші характеристики.

Всі вчителі вчасно проходять курсову перепідготовку, атестацію.

Важлива увага приділялася підготовці кадрів до впровадження у 1-5-х класах НУШ, зокрема, усі вчителі початкових класів та вчителі-предметники, які читали в 5 класі пройшли курси та отримали відповідні сертифікати.

Атестувалися в 2022-2023 н.р. 9 вчителів, заступник директора з ВР та бібліотекар:

- 2 вчителя підтвердили вищу кваліфікаційну категорію;

- 2 вчителя підтвердили вищу кваліфікаційну категорію та педагогічне звання «вчитель-методист»;

- 1 вчитель підтвердив вищу кваліфікаційну категорію та педагогічне звання «старший вчитель»;

- 1 вчитель підтвердив вищу кваліфікаційну категорію та присвоєно педагогічне звання «старший вчитель»;

- 1 вчитель присвоєно першу кваліфікаційну категорію;

- 1 вчитель присвоєно другу кваліфікаційну категорію;

- 1 вчитель підтвердив 10 тарифний розряд;

- 1 заступник директора з ВР підтвердила відповідність займаній посаді;

- 1 бібліотекар підтвердив 8 тарифний розряд.

Всі вчителі охоплені самоосвітньою роботою, участю в предметних семінарах, шкільних методичних об’єднань.

Час диктує все нові і нові вимоги до вчителя, тому доречним зараз є вміння працювати з комп’ютером, оргтехнікою. 100% педагогів ліцею володіють навичками користувача ПК на різних рівнях.  Сьогодні вчитель, який не володіє навичками роботи на комп’ютері та не використовує їх у своїй діяльності, не  відповідає освітнім вимогам, та не зможе ефективно забезпечувати освітній процес з учнями. Адміністрація школи показує приклад усім вчителям - не тільки директор, а й заступник, педагог-організатор непогано володіють навичками роботи з оргтехнікою, яка розміщена у їх кабінетах та використовується для адміністративної роботи. Ліцей  та сховище на 100% забезпечений провідним та безпровідним інтернет-зв’язком.

Школа – другий дім. Ми намагаємось, щоб наш ліцей і пришкільна територія були привабливими, затишними, де були б створені всі умови для отримання гідної освіти і виховання в дусі вимог сучасного життя. Основною метою нашої роботи є створення освітнього простору, який стимулює високу якість навчання і розвиток потенційних можливостей учнів.

 

 ІІІ. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ 

 У ліцеї створено всі умови щодо дотримання пріоритетних реформ освітнього процесу.

Структура навчального року:

-         І семестр – з 01 вересня по 23 грудня 2022 року;

-         ІІ семестр – з 09 січня по 26 травня 2023 року.

Канікули

 Осінні – з 24 жовтня  по 30 жовтня 2022р.

 Зимові – з 26 грудня по 08 січня 2023р.

 Весняні – з 27 березня по 02 квітня 2023р.

Режим дня  та розклад уроків складений з дотримання  санітарно-гігієнічних вимог:          0 урок – 8¹⁰ – 8⁵⁵

   1 урок – 9⁰⁰ – 9⁴⁵

   2 урок – 9⁵⁵ – 10⁴⁰

   3 урок – 11⁰⁰ – 11⁴⁵

   4 урок – 12⁰⁵ – 12⁵⁰

   5 урок – 13⁰⁰ – 13⁴⁵

   6 урок – 13⁵⁵ – 14⁴⁰

   7 урок  – 14⁵⁰ – 15³⁵

Суттєві зміни у навчальний процес внесли оголошення воєнного стану в країні та карантинні заходи. Війна і введення карантину заставило педагогів по-іншому, а саме, дистанційно, вибудовувати весь навчальний процес. Viber,  messenger, facebook, мобільний зв'язок з батьками, рекомендації перегляду  відео уроків  на YouTube (зокрема, телеканалу «Київ»), zoom-конференції, уроки-конференції на платформі Human через додаток Google Meet, тестові завдання https://naurok.com.ua/test, http://interactive.ranok.com.ua та інші онлайн-платформи, електронна пошта стали невід’ємною частиною спілкування з учнями. Це був складний період для всіх учасників навчально-виховного процесу і для учнів, і для батьків, і для вчителів.

Відповідно наказу Міністерства освіти і науки України від 11 січня 2023 року № 19 «Про звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти у 2022/2023 навчальному році» було ухвалено не проводити ДПА в 4 і 9 класах у 2022/2023 навчальному році.

     23 лютого 2023 року Верховна Рада України прийняла урядовий проєкт Закону України «Про внесення змін до деяких законів України щодо державної підсумкової атестації та вступної кампанії 2023 року». З огляду на продовження правового режиму воєнного стану, що спричинений військовою агресією рф, здобувачі освіти, які завершують здобуття повної загальної середньої освіти у 2022/2023 навчальному році, будуть звільнені від складання державної підсумкової атестації.  

        Вступне випробування для охочих здобути вищу освіту проводитиметься у форматі НМТ, що міститиме завдання з трьох предметів. Два обов’язкові предмети: українська мова і математика. На вибір вступника один предмет: історія України, іноземна мова, біологія, фізика або хімія.

Навчальні плани розроблені згідно з Типовими навчальними планами, затвердженими наказами МОН України, з варіативної складової жодної години не було виділено з метою економії коштів. Календарно-тематичне планування вчителі ліцею складали самостійно. Уся ділова документація велась із дотриманням Закону України «Про мови»,  згідно з нормативно-правовою базою за номенклатурою справ та Інструкцією з  діловодства  у закладах загальної середньої освіти, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 25 червня 2018 року № 676, зареєстрованої в Міністерстві юстиції України 11 вересня 2018 р. за № 1028/32480.

Недоліки у веденні класних журналів відображені в наказах та аналітичних довідках, які розглядались впродовж року на інструктивно-методичних нарадах. Програмами вчителі  забезпечені повністю. Більшість учителів зареєстровані на фахових платформах («Освіторія», «Всеосвіта», «На урок» та ін.).

 Забезпечення освітніх стандартів здійснювалося згідно з робочим навчаль-ним планом. Сумарне навантаження відповідає допустимим санітарно-гігієніч-ним нормам вікового складу учнів.

 Навчальний матеріал викладався відповідно до календарних планів з дотриманням кількості годин, призначених програмою на кожну тему. Календарні плани, за якими здійснювалося навчання, було складено у відповідності до вимог Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Типових навчальних планів». Графік контрольних робіт виконано. Кількість годин, відведених на вивчення програмного матеріалу, які заплановані, співпадала з кількістю фактично проведених уроків. Обов’язковий мінімум практичних, самостійних та  контрольних робіт, уроків позакласного читання, робіт із зв’язного мовлення виконано в усіх 1-4 класах.

Кадрове і методичне забезпечення виконання навчального плану достатнє.

   

 ІV. РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ ОСВІТНЬГО ПРОЦЕСУ

Підсумки 2022-2023н.р. показують, що педагогічний колектив ліцею достатньо ефективно реалізував свої цілі та завдання.

Ефективність навчального процесу у 2022-2023н.р. забезпечували такі складові:

- наступність між початковою, середньою та старшою ланкою навчання;

- корекційне спрямування навчально-виховного процесу;

- практичний характер навчальної діяльності;

- індивідуалізація та диференціація навчання;

- інтегрований зміст навчання.

Відповідно до Освітньої програми закладу на 2022-2023н.р., її складової –  навчального плану, у ліцеї здійснювалось вивчення з учнями 1-11 класів предметів базових освітніх галузей відповідно до нових Державних стандартів початкової та базової освіти, Державного стандарту загальної середньої освіти.

Учні ліцею в основному засвоїли навчальні предмети відповідно до навчальних планів і програм.

Із 394 учнів не оцінюються учні 1-4-х класів – 133 учні.

     З 265 учнів, що оцінюються, маємо такі результати навчальних досягнень учнів ліцею за рік:

-       на високий рівень навчається 24 учні, що становить 9,1%;

-       на достатній рівень – 69 учнів – 26%;

-       на середній рівень – 99 учнів – 37,4%;

-       на початковий рівень – 73 учні, що становить 27,5%.

Якісний показник навчання становить – 35,1%, що на 5,5% вище минулого року – 29,6%.

Проаналізувавши стан успішності учнів окремо по класах, адміністрація дійшла висновку, що в кожному класі є резерв учнів, які могли б досягти свого основного рівня:

- резерв високого рівня знань (одна-дві оцінки 9) – 2,3%;

- кількість учнів, які можуть мати достатній рівень знань (одна-дві оцінки 6) – 6,8%;

- кількість учнів, які можуть мати середній рівень знань (одна-дві оцінки 3) – 8,3%.

У залишку – це ще 6,8% до якісного показника навчання.

За підсумками  навчального року нагороджено Похвальним листом Міністерства освіти і науки України 17 учнів 5-8-х та 10 класів (в минулому році –  18 учнів).

У рейтингу 13 класів ліцею вишикувались наступним чином:

І – 11-А кл. (класний керівник Стецюк Л.Т.) – 62,5%;

ІІ – 6-А кл. (класний керівник Фещенко О.В.) – 52,4%;

ІІІ – 8-А кл. (класний керівник Зайнчуківська В.І.) – 52%;

IV – 5-А кл. (класний керівник Кучер В.А.) – 50%;

V – 6-Б кл. (класний керівник Гвоздовська Н.М.) – 44,4%;

VI – 5-Б кл. (класний керівник Грабчак Н.Й.) – 39,1%;

VII – 10 кл. (класний керівник Рудюк О.В.) – 30,7%;

VIII – 11-Б кл. (класний керівник Воробей Л.В.) – 28,6%;

ІХ – 9-А кл. (класний керівник Макарець Л.М.) – 28, 5%;

Х – 8-Б кл. (класний керівник Власюк Р.С.) – 25%;

ХІ – 7-А кл. (класний керівник Меринова О.М.) – 20,9%;

ХІІ – 7-Б кл. (класний керівник Сорочинська А.М.) – 14,3%;

ХІІІ – 9-Б кл. (класний керівник Халецька Л.І.) – 11,8%.

Якість знань, умінь і навичок з предметів інваріантної складової навчального плану за 2022-2023 н.р. складає:

1. Українська мова:

- Фещенко О.В. – 76,3%;

- Вдовенко О.А. – 37%;

- Власюк Р.С. – 47,8%;

- Грабчак Н.Й. – 82,6%.

2. Українська література:

- Фещенко О.В. – 68,3%;

- Вдовенко О.А. – 49,2%;

- Власюк Р.С. – 47,4%;

- Грабчак Н.Й. – 86,9%.

3. Зарубіжна література:

- Воробей Л.В. – 51,6%.

4. Англійська мова:

- Сорочинська А.М. – 46,4%;

- Грабчак Н.Й. – 78%.

5. Німецька мова:

- Сорочинська А.М. – 42,9%.

6. Математика:

- Зайнчуківська В.І. – 59,8%;

- Халецька Л.І. – 45,4%.

7. Алгебра:

- Зайнчуківська В.І. –

- Халецька Л.І. –   

- Меринова О.М. – 25%.

8. Геометрія:

- Зайнчуківська В.І. – 58,9%;

- Халецька Л.І. –  26,9%;

- Меринова О.М. – 62,5%.

9. Історія України:

- Філоненко Н.К. – 70,7%;

- Кучер В.А. – 72,5%;

- Сидоренко В.В. – 66,3%.

10. Всесвітня історія:

- Філоненко Н.К. – 65%;

- Кучер В.А. – 61,3%;

- Сидоренко В.В. – 67%.

11. Громадянська освіта:

- Сидоренко В.В. – 61,5%.

12. Основи правознавства:

- Кучер В.А. – 47,1%;

- Сидоренко В.В. – 81%.

13. Пізнаємо природу:

- Гвоздовська Н.М. – 80,5%.

14. Здоров’я, безпека та добробут. Основи здоров’я:

- Гвоздовська Н.М. – 85,8%;

- Рудюк О.В. – 84,9%.

15. Біологія:

- Нечипоренко Л.В. – 47,9%;

- Гвоздовська Н.М. – 63,4%.

16. Фізика:

- Меринова О.М. – 45,8%.

17. Астрономія:

- Меринова О.М. – 86,2%.

19. Хімія:

- Рудюк О.В. – 44,1%.

20. Інформатика:

- Ковальчук А.В. – 78,4%.

21. Географія:

- Кучер В.А. – 61%;

- Гвоздовська Н.М. – 52,3%;

- Стецюк Л.Т. – 69,4%.

22. Етика:

- Макарець Л.М. – 100%.

23. Музичне мистецтво:

- Суворова Л.М. – 64,2%.

24. Образотворче мистецтво:

- Перегуда В.С. – 99,3%.

25. Мистецтво:

- Перегуда В.С. – 83%.

26. Фізична культура:

- Карпович Ю.А. – 99,5%;

- Швець В.П. – 97,7%.

27. Технології. Трудове навчання:

- Одноворченко С.В. – 81,6%;

- Перегуда В.С. – 94,6%.

28. Захист України:

- Карпович Ю.А. – 93,6%.

          За результатами зданого мультитесту з 30 випускників до ВНЗ вступило 25, з них 15 на бюджет.

Аналіз якості рівня навчальних досягнень учнів показує, що причинами виникнення проблем щодо динаміки успішності є низька мотиваційна основа, погана самоорганізація окремих учнів під час дистанційного навчання, стреси та емоційне виснаження у зв’язку з військовими діями на території України, навчання у двох закладах освіти – за кордоном і в ліцеї одночасно, недостатня увага з боку батьків до дітей, що навчаються на сімейній (домашній) формі навчання, недостатній моніторинговий супровід освітнього процесу з боку класних керівників, відсутня система роботи зі слабковстигаючими учнями й учнями, які пропускають уроки через хворобу та з інших причин, недостатній звʼязок учителів з батьками, несвоєчасне повідомлення батьків про рівень успішності дітей.

Отже, адміністрації ліцею необхідно звернути увагу на підвищення рівня якісного показника освіти, на недопустимість завищення оцінок у випускних класах.

 

Аналіз роботи вчителів над підвищенням освітнього рівня учнів, з виявлення обдарованих та здібних дітей.

Якісні знання дітям дають вчителі: Мошківська Г.М., Панченко Н.Б., Зайнчуковська М.Ф. (початкові класи), Рудюк О.В. (хімія), Меринва О.М. (фізика, математика), Вдовенко О.А. (українська мова та література), Власюк Р.С. (українська мова  та література), Фещенко О.В. (українська мова  та література), Воробей Л.В. (зарубіжна література), Філоненко Н.К. (історія), Сидоренко В.В. (громадянська освіта), Карпович  Ю.А. (фізична культура).

Учні ліцею взяли участь:

• у  ІI етапі Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Т.Г.Шевченка, результати: 2 місце Кучер Тетяна (6-Б клас, вч.Вдовенко О.А. та 3 місце Кухтицька Анастасія (11-А клас,  вч.Фещенко О.В.).
• у ІI етапі XXIII Міжнародного конкурсу імені П.Яцика, зокрема учениця 11-А класу Власюк Анна виборола 1 місце (вч.Фещенко О.В.) та учениця 7-А класу Суворова Ангеліна – 2 місце (вч.Вдовенко О.А.).
• у конкурсі «Левеня» 29 учасників: відмінний результат – 7 учнів, добрий – 21, учасник – 1 (вч.Меринова О.М.).
• у конкурсі «Кенгуру» 55 учасників (14%): 2-А клас 6 учнів (вч.Мошківська Г.М.) –  відмінний – 3, добрий – 3; 3-А клас 5 учнів (вч.Зайнчуковська М.Ф.) – добрий – 5; 3-Б клас 2 учні (вч.Міліченко Л.В.) – добрий – 2; вчителі математики: Зайнчуківська В.І. 23 учні – відмінний – 1, добрий – 6; Халецька Л.І. 12 учнів – добрий – 1;  Меринова О.М. 6 учнів – добрий – 1.
• у конкурсі «Грінвіч» 16 учасників (вч.Грабчак Н.Й.): золотий – 3, срібний – 1, бронзовий – 1, учасники – 11.
• у конкурсі «Бебрас» 51 учасник (вч.Максименко В.В.): відмінний – 16, добрий – 29, задовільний – 6.
• у обласному конкурсі «Дослідження природи рідного краю», присвяченому 160-річчю з дня народження В.І. Вернадського – диплом II ступеня учениця 11-А класу Власюк Анна (вч.Нечипоренко Л.В.).
• у Всеукраїнському конкурсі колективів екологічної просвіти «Земля –  наш спільний дім» (у заочному форматі) – подяка (вч.Гвоздовська Н.М.).
• у конкурсі творів-есе з правової тематики для учнів 9-11 класів «У мене є право»:  диплом лауреата учень 10 класу Грабчак Юрій        (вч.Сидоренко В.В.).
• у конкурсі есе для учнів 10-11 класів тема есе «Чому з України виїжджають: причини та наслідки еміграції» (КНУ ім.Тараса Шевченка): диплом II ступеня учениця 10 класу Куліковська Вероніка  (вч.Сидоренко В.В.).
• у обласному фестивалі-конкурсі «Кришталеві нотки» (номінація – вокальне мистецтво): диплом III ступеня учениця 9-А класу Мошковська Марія (вч.Суворова Л.М.).
• у обласному конкурсі «Подорож садами і парками України» у номінації «Відеоролик»: II місце учениця 9-А класу Микитенчук Дар’я (вч.Гвоздовська Н.М.).
• у змаганнях з відкритого турніру ДЮСШ «Іршанськ» з волейболу серед дівчат шкільного віку: III місце (вч.Швець В.П.).
• у обласній історико-краєзнавчій онлайн-конференції, тема роботи «Історичні власники земель Новоборівської ОТГ» учениця 11-А класу Власюк Анна (вч.Кучер В.А.).
• у конкурсі «Європа – це я» з 15 учасників: 2 учні – I місце, 8 учнів– II місце і 5 учнів – III місце (координатор Гвоздовська Н.М., помічник Максименко В.В.).
• у змаганнях з футзалу «Різдвяні канікули» м.Коростень – III місце (вч.Карпович Ю.А.).
• у чемпіонаті України з футзалу у віковій категорії U14 (2008-2009р.н.) – 9 місце та кубок «За волю до перемоги» сезону 2022-2023 (вч.Карпович Ю.А.).
•  у турнірі з футзалу U13, смт.Іршанськ  – I місце (вч.Карпович Ю.А.).
• у відкритій першості Іршанської ТГ з футзалу – II місце (вч.Карпович Ю.А.).
• у відкритому турнірі ДЮСШ з волейболу серед юнаків шкільного віку  –  IV місце (вч.Карпович Ю.А.).
• у відкритому турнірі Хорошівської ТГ з волейболу серед жіночих команд  –  IV місце (вч.Карпович Ю.А.).
• у турнірі з баскетболу 3 на 3, м.Коростень –  IV місце (вч.Карпович Ю.А.).

   У загальному рейтингу всеукраїнських фут зальних команд «Оріон» за 4 сезони серед 150 команд посідає 43-45 місце.

 Педагогічний колектив ліцею впроваджував в освітній процес інноваційні  педагогічні технології: інтерактивне, інтегроване, особистісно-зорієнтоване навчання, виховання; вдосконалював форми та методи диференціації, індивідуалізації навчально-виховного процесу. В основу педагогічної діяльності вчителів, вихователів ліцею покладено педагогіку співпраці, яка базується на принципах гуманізму, демократизму, поваги до особистості дитини. 

Серед інноваційних напрямків діяльності колективу – впровадження НУШ (за програмою авторського колективу під керівництвом Шияна Р.Б.), яка передбачає: ранкові зустрічі, котрі розпочинали день, допомагали налаштуватись на робочий лад; інтеграцію предметів; модельне навчання за тематичними тижнями; «Шість цеглинок»  та Lego-конструктор. А також вчителі дотримувались здоров’язбережувального освітнього процесу, який включає: фізичне виховання, превентивне виховання.

Актуальною проблемою навчального процесу в 2022-2023н.р.  було формування позитивної мотивації учнів до навчальної діяльності. Саме тому педагогічний колектив наполегливо працював над оптимізацією освітнього процесу на основі поєднання традиційних та інноваційних технологій. Цей напрямок роботи, як показують результати навчальних досягнень учнів, сприяє розвитку пізнавального інтересу учнів до навчання та формуванню у них життєвих компетентностей на основі успішного опанування навчальним матеріалом.

Завдання, які були поставлені перед педагогічним колективом на початку минулого навчального року  в основному виконані.

Поряд із позитивними показниками слід відзначити, що не всі резерви підвищення якості навчально-виховного процесу використані на 100 %. Не мала належної ефективності ро­бота зі здібними дітьми, неефективно використову­валися сучасні інноваційні методи навчання, низький рівень науково-дослідницької роботи, про що свід­чать відсутність робіт МАН, низька участь у різноманітних конкурсах.

 

V.ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНА РОБОТА

1.Аналіз науково-методичної роботи

У 2022-2023н.р.  педагогічний колектив розпочав роботу над реалізацією методичної теми ліцею «Формування інноваційного освітнього середовища на основі педагогіки партнерства в умовах реалізації компетентнісного підходу та принципу дитиноцентризму». Координатором цієї роботи є методична рада ліцею під керівництвом  заступника директора з НМР Власюк Р.С., якою була організована діяльність творчих груп, методичних об’єднань.

Методична робота ліцею була спрямована на виконання таких завдань:

- забезпечення нової якості підвищення фахової майстерності педагогів, їх безперервного самовдосконалення, розвитку професійної компетентності та педагогічної культури відповідно до сучасних вимог;

-  продовження поширення сучасних технологій, моделей форм і методів особистісно-зорієнтованого навчання;

-  підвищення професійної майстерності педагогів щодо забезпечення інтелектуального, творчого та фізичного розвитку дитини в умовах реалізації регіональних комплексних програм;

- створення умов щодо безперервного удосконалення професійної майстерності, розвитку творчої активності, підвищення компетентності та відповідальності педагогів за результати своєї праці.

Питання впровадження інноваційних технологій, реалізації методичної теми ліцею вивчалися та слухались на засіданнях педагогічної ради:

 

№ п/п	Тема педради	Термін проведення
1.	Аналіз діяльності педагогічного колективу за 2021 – 2022 н.р. та завдання на 2022-2023н.р. Затвердження освітньої програми, завдань та  плану роботи ліцею на рік.	30.08.2022
2.	Формування критичного мислення в умовах Нової української школи.	26.10.2022
3.	Інтегровані предмети у 5 класі НУШ як засіб гармонійного розвитку дитину («Пізнаємо природу», «Здоров’я, безпека та добробут», «Досліджуємо історію і суспільство»).	05.01.2023
4.	Про вибір підручників та посібників для повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників у 2022/2023 роках для першого класу.	27.02.2023
5.	Про методичну роботу в ліцеї як складову системи підвищення професіоналізму педагогічних працівників. Про затвердження результатів вибору підручників для 6 класів з мовно-літературної, природничої, інформатичної, соціальної і здоров’язбережувальної, громадянської та історичної, мистецької, технологічної освітніх галузей та для  5 класу з технологічної освітньої галузі.	28.03.2023
6.	Про зменшення кількості годин на навчально-польові збори юнаків та навчально-тренувальні заняття дівчат 11-х класів ліцею.	02.05.2023
7.	Про затвердження результатів вибору підручників для 10 класу закладів загальної середньої освіти.	08.05.2023
8.	Про організацію харчування в ліцеї, формування принципів здорового харчування та планування меню. Формування профільних інтересів та професійної орієнтації учнів. Роль учнівського самоврядування в житті навчального закладу як реальної виховної сили в умовах демократизації школи.	24.05.2023
9.	Про випуск учнів 11 класу з ліцею. Про вручення свідоцтв про повну загальну середню освіту та нагородження золотою медаллю. Про підсумки навчальних досягнень здобувачів освіти за 2022-2023н.р. Про попереднє педагогічне навантаження на 2023-2024н.р.	01.06.2023

 

Найбільш плідно працювали методичні об’єднання вчителів початкових класів та вихователів ГПД (керівник Вольська Р.В.), МО природничого циклу (керівник Меринова О.М.), МО класних керівників (керівник Зайнчуковська М.Ф.).

За навчальний рік у ліцеї було проведено 24 тематичних тижні – частково в очному, частково в он-лайн режимі:

вересень:

Тиждень фізкультури і спорту «Рух – це життя, це найкраща гарантія здоров’я»;

Тиждень безпеки життя «Життя – найвища цінність»;

Всеукраїнський тиждень з протидії булінгу;

Тиждень дитячої книги «Книжки читай – успіху досягай».

жовтень

Тиждень української козацької слави «Ми – нащадки славних козаків»;

Тиждень точних наук «Сходинки до математичного Олімпу»;

Тиждень осені «Осінь золотиста барвами горить».

листопад

Тиждень української писемності «Українська мова – душа нашого народу»;

Тиждень педагогічної майстерності вчителів початкових класів і вихователів ГПД «Кожній дитині – світло знань»;

Тиждень молодого вчителя «Дерзання, пошук, творчість молодих»;

Тиждень соціально-психологічної служби «Кожна людина – Всесвіт».

грудень

Тиждень правових знань «Закон та право для всіх єдині»;

Тиждень національно-патріотичного виховання «Моя країна – Україна»;

Тиждень українських звичаїв та традицій «Спадщина предків».

січень

Місячник історичної пам’яті «Пам’ятаємо, гордимося, шануємо».

лютий

Тиждень вчителів іноземної філології «Магічний світ іноземних мов»;

Тиждень профорієнтації «Вибір професії – важливий крок у житті»;

Тиждень пам’яті Героїв Небесної Сотні «Зима, що нас змінила…».

березень

Тиждень професійної творчості «Творчість + креативність = майстерність»;

Шевченківський тиждень «З іменем Кобзаря в серці».

квітень

Тиждень дитячої творчості «Зроби світ яскравим!»;

Тиждень вчителів початкових класів «Кожна дитина талановита»;

Тиждень екології та природничих наук «Здорова планета – здорова людина».

травень

Тиждень пам’яті та примирення «Пам’ять про подвиг житиме вічно»;

Тиждень досягнень «Немає коротких шляхів до успіху».

Протягом навчального року вирішено завдання оволодіння педагогічними працівниками ІКТ, що забезпечило якісне осучаснення навчально-виховного процесу. Функціонує шкільний веб-сайт, який контролює заступник директора з ВР Зайнчуковська М.Ф., що дає змогу ознайомити батьків та громадськість з новинами ліцею, з проведеними заходами, переглянути фото також вона веде сторінку ліцею у фейсбуці, де матеріал про життя ліцею оновлюється постійно.

Інформаційно-методичний кабінет поповнився новими матеріалами: тематичними розробками вчителів, котрі атестувалися, доповідями на засіданнях МО, матеріалами, зібраними протягом навчального року.

Була проведена робота з поповнення навчальних кабінетів матеріалами,  необхідними для організації освітнього процесу. У відповідності з  вимогами Типового положення про навчальний кабінет працювали 4 кабінети: математики (завідувач Халецька Л.І), хімії (завідувач Рудюк О.В.), географії (завідувач Стецюк Л.Т.) та біології (завідувач Нечипоренко Л.В).

У 2023-2024 навчальному році необхідно спрямувати увагу шкільної методичної служби на підвищення рівня участі та професіоналізму педагогів ліцею у методичних заходах на рівні ліцею та ОТГ, вивченню та впровадженню ефективного педагогічного досвіду.

 

 VІ. ЯКІСТЬ ВИХОВНОЇ РОБОТИ

Виховна система школи – це цілісна структура, яка сприяє успішній діяльності виховання. У школі відбувається моральне становлення учнів, формування в них творчого мислення, відповідальності.

Головне завдання закладу освіти – так побудувати виховну діяльність, щоб сама її організація, шкільне середовище виховували дітей у дусі патріотизму, глибокого розуміння історії свого народу, національної ідентичності, самобутності; зробити все, аби сучасні діти могли навчатися без страху і насилля, отримувати ціннісні життєві навички, які відповідають світу що змінюється. Робота з учнями у 2022-2023н.р. здійснювалася на основі нормативно-правових документів:

- Лист МОН № 1/9-436 від 14.08.2020 року «Про створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти та попередження і протидії булінгу (цькуванню)»

- Лист МОН № 1/9105-22 від 10.08.2022 року «Щодо організації виховного процесу в закладах освіти у 2022-2023н.р.»

- Наказу МОН від 06.06.2022 № 527 «Про деякі питання національно-патріотичного виховання в закладах освіти України та визнання таким, що втратив чинність, наказу МОН України від 16.06.2015 №641».

 Національно-патріотичне виховання в навчальному закладі впроваджується шляхом реалізації Стратегії національно-патріотичного виховання, затвердженої Указом Президента України від 18 травня 2019 року № 286/2019, плану дій щодо реалізації Стратегії, проведення Заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання.

Відповідно до Закону України «Про освіту», Концепції Нової української школи виховання є невід’ємною складовою освітнього процесу, є наскрізним процесом, який охоплює усі сфери шкільного життя і має ґрунтуватися на цінностях. Особлива роль в організації виховної діяльності в закладі освіти належить класним керівникам. Єдність навчання, виховання і розвитку здобувачів освіти  забезпечується спільними зусиллями  всіх  учасників освітнього процесу.    Характер  виховання   повинен  передбачати глибоке розуміння педагогом природи вихованців, їх індивідуальних рис і можливостей, поваги до особистості дитини, постійно дбати про її гармонійний розвиток, встановлення взаємин співробітництва в освітньому процесі. Успіх виховного процесу залежить від відносин між педагогом та здобувачем освіти, які повинні будуватися на основі співдружності, співробітництва і ділового партнерства.

Основним цільовим напрямом  стало забезпечення безпекової складової здоров'я особистості, забезпечення її фізичного, психічного, соціального і духовного благополуччя. Виходячи з цього основними напрямками та завданнями виховної роботи у  2022-2023 навчальному році були:

- надання здобувачам освіти базових знань з основ безпеки та формування поведінки правильних безпекових дій в умовах воєнного стану, навчити правилам збереження здоров’я, життя свого, оточуючих в разі бойових дій;

- надання психологічної підтримки, забезпечення психолого-педагогічного супроводу емоційно вразливих категорій осіб;

- протидія булінгу, запобігання домашньому насильству, запобігання та протидія торгівлі людьми.

- профілактика шкідливих звичок та д евіантної поведінки

- сприяння розвитку учнівського самоврядування

- сприяння адаптації та емоційно-психологічної підтримки тимчасово внутрішньо переміщеним особам;

- формування рис і якостей «українця-переможця» у війні російської федерації проти України: - моральна стійкість, витримка, сила волі і твердість духу;

-  протидія ворожій пропаганді, віра в перемогу, підтримання власного емоційного ресурсу;

- здатність та вміння протистояти негативним емоціям, стресу, тривозі, почуттю небезпеки;

- співчуття, милосердя, взаємодопомога, волонтерство, відчуття себе громадянином.

Керували цією роботою заступник директора з виховної роботи Зайнчуковська М.Ф., педагог-організатор Кучер В.А. та лідер учнівського врядування, Президент шкільної республіки Власюк Анна.

Одним із напрямів роботи в умовах воєнного стану, постійних воєнних загроз було надання здобувачам освіти знань з основ безпеки, ознайомлення їх з важливими для збереження здоров’я та життя правилами дій в певних ситуаціях. З цією метою в закладі освіти створено інформаційний клас «Клас безпеки», розроблено правила для здобувачів освіти та їх батьків «Алгоритм дій учасників освітнього процесу закладів освіти, що працюють в очному/дистанційному режимі, на випадок  загрози  виникнення  терористичного  акту  шляхом  мінування та одночасної загрози нанесення ракетного або повітряного удару». З метою проведення цілеспрямованої профілактичної роботи серед учасників освітнього процесу з питань безпеки життєдіяльності, підвищення рівня інформаційно-роз’яснювальної діяльності з виховання поважного ставлення до безпеки і здоров’я людини як основи для реалізації успішного життя, опанування навичок безпечної поведінки в умовах воєнного стану в закладі освіти проходили тиждень знань з безпеки життєдіяльності «Життя – найвища цінність», день цивільного захисту.

 З метою  інформування учасників освітнього процесу щодо правил поведінки з вибухонебезпечними предметами; попередження нещасних випадків, викликаних потраплянням людини на міну, формування  в здобувачів освіти якості свідомої особистості, попередження проявам паніки в небезпечних ситуаціях,   надання допомоги для реальної оцінки ступеня небезпеки знахідки і наслідків результату некоректного з нею поводження в ліцеї проведено перегляд навчальних відео для здобувачів освіти ліцею: «Бережи себе, бережи інших», «Обережно, міни!», «Якщо бачиш міну…», «Твоя безпека в твоїх руках», «Дивись під ноги», «Помічай, оминай, повідомляй!».  Для здобувачів освіти початкової ланки класні керівники організовують мульт перерви. Під час яких ліцеїсти залюбки переглядають мультсеріали «Пес Патрон» та «Безпека з Вовком Діккі», мультфільм про захоплюючі історії з життя хлопчика Сашка та його кота Шкоді, які завдяки знанням правил мінної безпеки уникають усіх пасток підступних мін. Опрацьовано інформаційний комікс для дітей «Поради від захисника України».

Перед канікулами для здобувачів освіти  проводиться єдиний урок безпеки життєдіяльності «Правила поведінки під час канікул», де розглядаються  правила поведінки в побуті, на вулиці, з незнайомими предметами, під час надзвичайних ситуацій тощо. Бесіди відображені у класних журналах та журналах інструктажів.

З батьками здобувачів освіти організовано онлайн бесіди «Безпечне навчання в умовах війни» та підготовлено пам’ятки «У час воєнної небезпеки».

З метою виховання у підростаючого покоління базового поняття основ безпечного середовища, формування в здобувачів освіти  здоров’язбережувальних компетентностей, знань правил пожежної, мінної безпеки та цивільного захисту, алгоритму дій у разі виникнення надзвичайних ситуацій, надання домедичної допомоги.

Важливим завданням кожного  освітнього закладу в умовах воєнного стану  стала підтримка і надання здобувачам освіти допомоги в нормалізації та стабілізації психічного стану як через особистий прояв посиленої уваги, вияв любові до здобувачів освіти, так і звертання до практичного психолога для подальшої психологічної підтримки тих здобувачів освіти, які цього потребували.      Від того, наскільки сприятливим та безпечним є освітнє середовище, залежить формування особистості, виховання її якостей, оволодівання необхідними вміннями та навичками, які так потрібні в сучасному житті.

З метою виховання почуття емпатії та переживання до дитини, яка зазнає насильства, розвитку вміння знаходити шляхи виходу зі складної ситуації,  формування навиків відповідальної та безпечної поведінки і попередження поширення негативних явищ в учнівському середовищі, запобігання будь-яких проявів насильства в ліцеї щорічно згідно річного плану роботи освітнього закладу та з метою привернення уваги громадськості до проблем попередження та подолання насильства в сім’ї, забезпечення рівних прав жінок та чоловіків, недопущення випадків насильства щодо дітей та підлітків в закладі пройшов Всеукраїнський тиждень протидії булінгу «Булінг. Способи самозахисту»,  проведені години спілкування «Протидія булінгу в дитячому середовищі», «Дві сторони булінгу – жертва і агресор» та «Як приборкати «власних драконів».

На стенді в коридорі освітнього закладу розміщено інформаційні матеріали про причини виникнення булінгу, дії батьків жертви булінгу, матеріали з питань рівних прав  та можливостей чоловіків та жінок, попередження насильства в сім’ї та запобігання торгівлі людьми,  інформація про телефони гарячої лінії. Затверджено заходи з охорони дитинства.

 Із заявами до керівника закладу  освіти протягом  2022-2023 навчального року про факти булінгу ні здобувачі освіти, ні їх батьки не зверталися.

 Особлива робота проведена щодо підвищення рівня вихованості, попередження злочинності серед неповнолітніх, формування здорового способу життя.

      Систематично згідно плану, а також поза планом проводились засідання ради профілактики правопорушень, де розглядались питання відповідно плану та індивідуальні справи здобувачів освіти, які мають пропуски занять без поважних причин, порушують правила внутрішнього розпорядку ліцею та схильні до правопорушень.

Аналіз роботи з дітьми, схильними до правопорушень та з дітьми з малозабезпечених та сімей СЖО показав ефективність роботи ради профілактики та соціального педагога Макарець Л.М., а також роботи класних керівників з цими дітьми та сім’ями. Тому протягом навчального року не було зафіксовано жодного грубого правопорушення.

      Національно-патріотичне виховання є складовою виховного процесу, головною метою якого є набуття молодими громадянами соціального досвіду, готовності до виконання громадянських і конституційних обов'язків, успадкування духовних надбань українського народу, досягнення високої культури взаємин, формування особистісних рис громадянина Української держави.

Педагогічні працівники під час постійно акцентували увагу на тому, що патріотизм - це звичайний стан повсякденного життя людини, який виявляється не тільки під час надзвичайних ситуацій, а і у прагненні жити в Україні, розумінні необхідності дотримання конституційних та правових норм, володінням державною мовою, шанобливим ставленням до історії, культури та традицій українського народу. Вчителі ліцею власним прикладом демонструють учням свою активну життєву позицію: педагоги  стали учасниками фестивалю колядок у Новоборівській громаді («Іде Різдво з колядою»), записали відеоролик «Над світом українська вишивка цвіте» до Дня вишиванки, були активними учасниками акцій («Захисникам – з любов’ю», «Пригости захисника шоколадом», оголошених у закладі.

Здобувачі освіти ліцею приймають активну участь в громадському житті  закладу освіти і класу. Діти є досить активними та охоче беруть участь у різноманітних шкільних конкурсах і змаганнях. Результатом роботи співпраці класного керівника та активу класного учнівського самоврядування є демократичні стосунки у колективі, організація та проведення свят, виховних годин, конкурсів, створення дитячих проектів, акцій.

За планом виховної роботи проводяться різноманітні заходи та форми роботи з реалізації Концепцій національно-патріотичного та громадянського виховання в закладі освіти, зокрема:

заходи до Дня незалежності України, Дня захисника та захисниць України (Благодійна акція «Захисникам – з любов'ю» по збору коштів для придбання необхідного нашим захисникам. За зібрані кошти (майже 5 тисяч гривень) були придбані теплі речі: шкарпетки, рукавиці, хомути-шапки, ліки від простудних захворювань, вологі серветки), участь у всеукраїнській акції «Пригости захисника шоколадом» (зібрані шоколадки і снеки надіслані нашим захисникам-землякам. Фотозвіт – на офіційному сайті ліцею та сторінці закладу у соціальній мережі Facebook),  Дня визволення України від фашистських загарбників, Дня Соборності (участь у флешмобі в рамках проєкту «Нитка єдності», відеоролик «Єднання заради незалежності» 5-А клас, кл.кер.Кучер В.А.).  Дня Гідності і Свободи, Дня пам’яті жертв Голодомору («Незабудька – символ пам’яті жертв Голодоморів» (виготовлення незабудок учнями 4-Б класу, класовод Панченко Н.Б.), малювання малюнків – (4-А клас, класовод Шкробот О.Т.), виховна година «Україна пам’ятає!», перегляд мультфільму «Голодний дух», знайомство з казкою «Голодний дух» (7-А кл., кл.кер. Меринова О.М.), відео-челендж «Тихо свічка мерехтить» (3-А клас, класовод Зайнчуковська М.Ф.), Дня збройних сил України, Дня Соборності, Дня пам’яті жертв Голокосту, Дня пам’яті героїв, що полягли під Крутами, Дня вшанування учасників бойових дій на території інших держав, Дня Героїв Небесної Сотні (відео-ролик «Молитва лине в небеса» 8-А клас, кл.кер.Зайнчуківська В.І.), Дня початку повномасштабного вторгнення росії на територію України, Дня українського Добровольця (інформаційна година «Вони для нас виборюють життя» 11-Б клас, кл.кер. Воробей Л.В.), Дня пам'ятi та примирення (відеоролик 10 класу «8 травня – День пам’яті та примирення»), Дня Героїв тощо.

Заклад освіти розвивається і крокує в ногу з поступом життя, шукає нові шляхи оптимізації сучасного патріотичного виховання. Ми прагнемо забезпечити своїм вихованцям можливості розширення особистісних перспектив відповідно до демократичних тенденцій розвитку суспільства.

Незважаючи на воєнні загрози, карантинні обмеження, учнівський колектив продовжує активно працювати. Проводяться різноманітні шкільні конкурси, челенджі, флешмоби, квести, благодійні ярмарки, записуються відеоролики,  тощо.

Центром виховної  роботи є шкільна бібліотека (бібліотекар Лозовик Т.Б.). Систематично оформлювались тематичні інформаційні стенди, виставки, календар знаменних дат та святкових урочистостей.      

Про хід і результати освітнього процесу батьки здобувачів освіти дізнаються через  сайт закладу освіти та Фейсбук сторінку ліцею, які систематично наповнюються та оновлюються. Проводяться індивідуальні бесіди з батьками здобувачів освіти, які мають помітно знижений рівень успішності, батьківські збори.

У закладі систематично проводяться  виховні заходи художньо-естетичного спрямування:

- літературно-музична композиція «Провісник долі України» (до відзначення Шевченківських днів) – 7-А кл., кл.кер. Меринова О.М.);

- відео-виступ до Дня вишиванки «Вишиванка – долі оберіг» (3-А кл., класовод Зайнчуковська М.Ф.);

- «Дякуємо за науку, рідний Букварику» (1 клас, класовод Вольська Р.В.);

- літературно-музична композиція «Великодні дива» (2-Б кл.,класовод   Перегуда С.С.);

- онлайн-виступ «Квіти – очі Землі»  (3-Б кл., Міліченко Л.В.);

- Свято-прощання з початковою школою «Відлітають мої ластів’ята» (4-А кл., класовод Шкробот О.Т.) та «Прощавай, початкова школо!» (4-Б кл., класовод Панченко Н.Б.);

- Родинне свято (відеоролик) «Якщо говорити між нами, то все починається з мами» (6-А кл., кл.кер.Фещенко О.В.).

         Виховна діяльність у закладі освіти проводилася на належному рівні, але поряд з позитивними моментами ще має деякі недоліки, над якими потрібно спільно працювати і педагогам, і здобувачам освіти, і їх батькам.

 

  VІІ. РОБОТА З БАТЬКАМИ

 Виховання учня в школі і сім’ї – щоденний нерозривний процес. Тому педагогічний колектив працює у тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку школяра. Батьки є соціальним замовником школи, а тому беруть активну участь у навчально-виховному процесі. Вони є учасниками позакласних заходів, пов’язаних з професіями, світом захоплень, родинними святами.

Участь батьків у шкільних святах: батьки завжди активно беруть участь у проведенні шкільної «Осінньої ярмарки», «Святі матері», «Дні здоров’я», у шкільних випусках.

 

VІІІ. КОНТРОЛЬНО-АНАЛІТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

 Контрольно-аналітична діяльність здійснювалась згідно плану, відбивалася у відповідних вихідних формах (виступи на педагогічних радах, висвітлення інформації на нарадах при директорові, заслуховування інформації на засіданнях методичних об’єднань, накази по ліцею).

Вивчення якості викладання предметів в ліцеї відбувається відповідно до перспективного плану закладу освіти та Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти, схваленого рішенням педагогічної ради від 30.08.2021р. протокол № 1.

 У ході підготовки до вивчення стану викладання предметів видається організаційний наказ, яким визначаються терміни перевірки, підготовка узагальнюючих документів, затверджується склад комісії, план-графік контролю, розробляються програми з вивчення питань. Завершується  робота підготовкою аналітичної довідки, яка оприлюднюється на педраді чи нараді при директорі та підсумковим наказом.

Протягом навчального року адміністрацією закладу вивчався стан викладання предметів з іноземної мови, природознавства та трудового навчання/технології. При перспективному вивченні стану викладання цих предметів установлено, що викладання здійснюється на достатньому та високому рівнях. Дотримання Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень об’єктивності залишається на контролі.

Під час перевірки стану ведення шкільної документації адміністрацією ліцею встановлено, що всі вчителі намагаються дотримуватися єдиного режиму оформлення журналів. Проте, окремим вчителям робилися зауваження щодо несистематичного ведення обліку відвідування учнями занять, несвоєчасних записів змісту уроків, малого накопичення оцінок, несвоєчасного виставлення оцінок за ведення зошитів. Ряд учителів неохайно ведуть записи, виправляють оцінки та використовують коректор.

Взаємовідвідування уроків та занять  молодими педагогами показали, що кожен з них набирається досвіду роботи, намагається використовувати у своїй роботі окремі елементи інноваційного навчання.

Адміністрація закладу здійснювала постійний контроль за станом виробничої та виконавчої дисципліни. Порушень трудової дисципліни працівниками ліцею не було. У межах роботи з даного аспекту річний план виконано в повному обсязі.

Враховуючи сучасні вимоги, стиль керівництва ліцеєм більш близький до демократичного, так як більшість рішень приймаються на основі врахування думки колективу й інтересів справи, створюється такий мікроклімат, коли успіхи кожного сприймаються позитивно, ініціатива й самостійність підтримується, повноваження делегуються. Проблеми обговорюються й виробляються різні варіанти рішення, з них обирається найбільш оптимальний, затверджується і в подальшому здійснюється. Основними формами спілкування є наради, індивідуальні бесіди, інформування. Контроль здійснюється не заради пошуку винних, а заради позитивного кінцевого результату. На моє переконання, завдяки такому стилю керівництва у ліцеї залишається мінімум агресивності, наявне творче вирішення справ; переважають такі методи керівництва як порада, особистий приклад, похвала; ставлення до людей – шанобливе, вимогливість поєднується із справедливістю, спілкування ввічливе, поважливе, рідко з наказом.

 

ІХ. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНЕ  ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

Будівля ліцею та приміщення відповідають реалізації завдань освітніх програм. У закладі створено умови для роботи і навчання. Обладнано 4 оплачуваних кабінети.

Протягом року було поповнено матеріальну базу кабінету хімії та біології, англійської мови та початкових класів. Зроблено ремонт усіх класних приміщень.

Стан кабінетів математики, фізики, англійської мови, зарубіжної літератури, української мови – потребують значного поповнення матеріальної бази.

Всі вчителі-предметники забезпечені ноутбуками та нетбуками.

 

Покращення матеріальної бази ліцею

1. частковий ремонт шкільних приміщень;
2. ремонт укриття – 47141,00 грн.;
3. облаштування Кабінету безпеки відповідно до вимог;
4. поповнення бібліотеки новими підручниками;
5. придбання 2 пінних вогнегасників – 1540,00 грн.;
6. морозильна камера – 7635,00 грн.;
7. встановлення тривожної сигналізації – 8746,40 грн.

В травні 2022р. було подано проєкт «Реконструкція бігових доріжок з поліуретановою системою», однак, він не був реалізований, оскільки проєктно-кошторисна документація була розроблена перед початком воєнних дій в Україні (вартість 4996,00 грн.). Вартість будівництва за зведеним кошторисом 3625,944 тис.грн.

Кошти ЮНІСЕФ – 109705,80 грн.:

• підключення Інтернету по ліцею і в сховищі – 48400,00;
• 15 парт і 32 стільці для Кабінету безпеки – 50925,00;
• 2 дошки і рідке мило – 10380, 80 грн.

Кошти ЮНІСЕФ – 73140,00 грн.:

• стерилізатор для яєць – 14038,00;
• морозильна камера для овочів та фруктів – 17999,00;
• інсектицидні лампи (4 шт.) – 14586,00;
• блендер – 1999,00

кухонний посуд – 24518,00 грн.:

• чашки (144 шт.);
• сковорода (2 шт.);
• набір каструль (5л, 8л, 12л);
• тарілки підставні (406 шт.);
• ложки (52 шт.);
• виделки (30 шт.);
• відро (1шт.)  

Фактичне надходження від ЮНІСЕФ:

1. школа в картоні, набір для гігієни, базова аптечка – 52288,76 грн.;
2. 10 павербанків, 20 ліхтариків, 40 батарейок, 10 контейнерів;
3. 4 вогнегасника, 2 полички для ємностей з водою;
4. 200 сидінь із пінополіуретана;
5. 200 синтетичних ковдр;
6. 6 контейнерів для води

Матеріальну допомогу на оздоровлення в розмірі одного посадового окладу отримали всі педагогічні працівники ліцею.

 

Х. ВИСНОВКИ 

 Виходячи з вище зазначеного, розв’язуючи завдання державного законодавства, нормативних документів Міністерства освіти і науки України, місцевих органів управління освітою, враховуючи план роботи на 2023-2024 навчальний рік і перспективний план роботи ліцею, на наступний навчальний рік пропонується накреслити шляхи реалізації таких завдань:

Пріоритетні завдання діяльності ліцею на 2023 – 2024 н.р.

1.  Забезпечення виконання Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту».

2. Підвищення якості освітнього процесу, рівня знань, умінь та практичних навичок учнів з усіх навчальних предметів на основі передових досягнень педагогічної науки, запровадження інноваційних технологій.

3. Підвищення ефективності науково-методичної роботи на основі впровадження активних інноваційних форм.

4. Впровадження в практику роботи передового педагогічного досвіду кращих педагогів району, області, України.

5. Посилення  персональної відповідальності кожного педагога за збереження життя і здоров’я дітей, навчального майна та приміщень за обладнання збереження кабінетів, майстерень,  шкільної їдальні, спортивного інвентарю.

6. Впровадження в освітній процес  новітніх здоров’язбережувальних технологій, попередження інфекційних захворювань, наркоманії, алкоголізму, тютюнопаління серед учнів.

7. Підвищення результативності освітнього процесу на основі впровадження методики особистісно-зорієнтованого навчання.

8.  Підвищення результативності, дієвості позакласної виховної роботи. Створення сприятливих умов для розвитку творчих здібностей дітей, розширення мережі гуртків, секцій за інтересами та нахилами. 

9.  Вдосконалення уроку як засобу розвитку творчої особистості вчителя й учня.

10. Подальша інформатизація, комп’ютеризація  навчально-виховного процесу, вивчення та впровадження інноваційних технологій, інтерактивних методів навчання;

11. Подальший розвиток учнівського врядування, організації здорового способу життя;

12. Формування в учнів традицій родинного спілкування, залучення батьків, до різноманітних форм сімейного виховання.

У підсумку хочу зазначити, що за результатами всіх розділів робота нашого закладу визнана на задовільному рівні.

 

 

 

 

 

2021-2022 навчальний рік

  У 2021-2022 навчальному році методична робота в ліцеї здійснювалася з метою реалізації основних положень розпорядчих документів та комплексних програм розвитку освіти Міністерства освіти і науки України, підвищення ефективності організації навчально-виховного процесу, вдосконалення педагогічної майстерності вчителя. Згідно з річним планом роботи закладу у 2021-2022 навчальному році педагогічний колектив працював над методичною проблемною темою  «Використання інноваційних технологій у навчально-виховному процесі як один із шляхів підвищення його ефективності»(5-ий рік роботи).

Методична служба в школі являє собою цілісну, створену на наукових досягненнях, надбаннях передового досвіду й конкретному аналізі проблем вчителів систему взаємопов’язаних заходів, дій і засобів, спрямованих на всебічне підвищення професійної майстерності кожного вчителя школи, на збагачення й розвиток творчого потенціалу педагогічного колективу школи в цілому, на досягнення оптимальних результатів навчання, виховання й розвитку учнів.                                                                                                                                                           Робота шкільних методичних об’єднань спрямована на удосконалення методичної підготовки, фахової майстерності вчителя, удосконалення методики проведення уроку. Кожне МО провело всі заплановані засідання, робота яких будувалася за окремим планом. На запланованих засіданнях МО обговорювалися організаційні питання, особливості впровадження інноваційних педагогічних технологій (інтерактивних, інформаційно-комунікативних, проектних, особистісно-зорієнтованого та розвивального навчання.

          Активною і цілеспрямованою була робота методичних об’єднань. Протягом 2021-2022 н.р. у ліцеї працювало 6 методоб’єднань, Школа молодого вчителя та Динамічна група вчителів фізичної культури, Захисту України, образотворчого та музичного мистецтва, трудового навчання.

Робота шкільних методичних об’єднань здійснювалася за планом та у відповідності з методичною проблемою, теорія поєднувалася з практичною діяльністю, реалізовувалися міжпредметні зв’язки. Переважно використовувалися такі форми роботи: взаємовідвідування уроків і позаурочних заходів,  проведення предметних тижнів, дискусій. Упродовж навчального року майже всіма методичними об’єднаннями були проведені предметні тижні. Протягом навчального року велася робота щодо професійної адаптації молодих педагогів. Головним завданням було надання їм методичної допомоги у розв’язанні першочергових проблем.

            З метою підвищення професійної майстерності педагогічних працівників, обміну досвідом з методичних напрацювань у 2021-2022 н. р. були проведені такі предметні тижні:

- Тиждень фізичної культури і спорту “Життя -  це рух, рух -  це спорт”  (06.09-10.09). Традиційно цього тижня учні ліцею ідуть до лісу, де проходять спортивні змагання, ігри. Діти готують смачні обіди.

- Тиждень безпеки життя “Правила дорожнього руху знай — життя та здоров’я зберігай” (20.09-24.09). Були проведені тематичні виховні години на тему: “Будь обережним на дорозі”(5-11 клас). У 9-А класі (кл. кер. Рудюк О.В.) відбувся квест “Абетка безпеки” (24.09).

- Тиждень осені «Осіння мозаїка» (24.09-01.10). Діти з нетерпінням чекають цього тижня, адже в ліцеї проходить ярмарок “Дари осені”. Учні продають овочі, фрукти, різні ласощі. Учні 4-А класу (класовод Леськів В.М.) запросили всіх на еколого-патріотичний квест “Бережи природу — будь патріотом!” (29.09), а учні 2-А класу (класовод

Зайнчуковська М.Ф.) - на літературно-музичну композицію “Посмішка леді Осені” (01.10).

- Тиждень українського козацтва “Тої слави козацької повік не забудемо” (11.10-15.10). Протягом тижня відбулася благодійна акція «Захисникам з любов’ю».

*Учні зібрали кошти для придбання необхідного воїнам АТО.

*Були проведені  тематичні виховні години: «Ваш світлий подвиг незабутній»   (9 клас), «Патріотизм – потреба України, кожного українця» (10 клас), «Герої для нас як приклад» (11 клас).

*Бібліотекар Лозовик Т.Б. організувала виставку тематичної літератури «Доки будуть українці – поки будуть козаки».

*До Дня захисника України та Дня українського козацтва у 10-Б класі

(кл. кер. Воробей Л.В.) відбувся виховний захід «Козацькій славі жити у віках» (12.10). Учні згадали буремні сторінки української історії, а також героїв АТО, які на передовій продовжують традиції козаків.

*Учні початкових класів здійснили віртуальну мандрівку «Гей ви, козаченьки!» (13.10), а учні 3-6 класів продемонстрували свої мистецькі вміння у конкурсі на кращий малюнок на козацьку тематику “Тої слави козацької повік не забудемо”(11.10-15.10).

- Тиждень точних наук “Скарби точних наук”(04.10-08.10). 05.10.2021р. Протягом тижня відбулися вікторини, виставки творчих робіт, відкриті уроки, інтелектуальні ігри. Вчителі математики провели відкриті уроки із застосуванням інтерактивних технологій.

*Учні 8-Б класу (вч. Халецька Л.І.) спробували себе в інтелектуальній грі «Поєднуємо непоєднуване» (05.10). Саме тут розглянули низку цікавих завдань, що поєднували математику з іншими дисциплінами.

*Вчитель математики Меринова О.М. у 6-А класі провела математичний квест «У пошуках істини» (06.10). Для учнів математика відкрилася з іншої сторони, тому задоволення дітей було надзвичайне.

*Вчитель інформатики Ковальчук А.В. у 8-А класі підготувала практичну роботу «Створення і форматування текстових документів з графічними об’єктами, списками, таблицями» (07.10).

*Вчитель математики Халецька Л.І. запросила на відкриті уроки у 6-Б клас («Додавання і віднімання дробів з різними знаменниками»), 8-Б клас («Перегони по чотирикутнику») та

5-А клас (“Рівняння”).

*Тиждень математики завершився математичною грою «Найрозумніший» у 8-А класі (вч. Федорченко А.С.).

- Тиждень дитячої книги “Я читаю. А ти?” (18.10-22.10). відбувся з метою прищеплення учням любові до книжки, дбайливого ставлення до неї, виховання потреби в читанні, підвищення інтересу учнів до ролі книжки в суспільному та історично-культурному житті. Протягом тижня відбулися вікторини, книжкові виставки, акції, конкурси. Діти показали свої знання, вміння, навички та творчі здібності.

*У бібліотеці ліцею для учнів відбувся День відкритих дверей «Бібліотека – скарбниця знань і джерело творчого натхнення». Вперше завітали до шкільної бібліотеки і учні перших класів. Бібліотекар Лозовик Т.Б. оголосила акцію «Подаруй сучасну українську книгу бібліотеці» (18.10).

*Цікавою була і книжкова виставка «Енциклопедії – книги, які знають все” (19.10).

*Лозовик Т. Б. запросила учнів початкових класів у бібліокафе «Дегустація літературних новинок» (20.10). Діти познайомилися з новинками дитячої літератури.
*Тиждень завершився бібліоквестом для учнів 3-4 класів «Пошук бібліотечних скарбів» (22.10). Дітям настільки сподобався захід, що у багатьох з них виникло бажання взяти додому і прочитати книжки.

- Тиждень української писемності “Вивчай! Знай! Рідну мову люби, поважай” (15.11-19.11).

Зазвичай цей тиждень проходить раніше, але у зв’язку з карантином він відбувся пізніше.

*Традиційно вчителі української мови та літератури провели I етап ХІІ Міжнародного конкурсу знавців української мови ім. П.Яцика (16.11).

*Також учні та вчителі приєдналися до написання Всеукраїнського радіодиктанту національної єдності, щоб об’єднатися навколо українського слова, щоб бути солідарними з усіма, хто любить і шанує рідне слово.

*Справжні знавці рідного слова продемонстрували власні знання та вміння під час змагання в мовознавчій вікторині «У рідному слові – велика сила» (учні 10-А класу, Фещенко О.В.).

*вчителька української мови Власюк Р.С. відправила учнів 7-Б класу у мандрівну мовознавчу гру «Юні філологи», впродовж якої дві команди змагалися за звання кращих знавців слова: складали вірші, пригадували орфографічні правила, алфавіт, «будували» слова.

*Вчителі української мови провели I етап ХХІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка (18.11).

*Вдовенко О.А. провела розважальний інтерактив «Склади пазл» у 6-Б класі (18.11). Підготувала урок-диспут між учнями 11 класу, де підлітки могли осмислити й відповісти на актуальні питання (19.11). Диспут пройшов у жвавій формі, адже учні намагалися довести правильність своїх тверджень щодо розвитку української мови, не забуваючи про правила диспуту, де важливо вміти поважати свого опонента.

- Тиждень педмайстерності вчителів початкових класів і вихователів ГПД “І творчість, і праця, і успіх...” (15.11-19.11).

*Тиждень розпочався лінійкою, на якій було оголошено план заходів та конкурсів, що проводитимуться протягом тижня. Шкробот О.Т. та Зайнчуківська М.Ф. організували фотоколаж «Вміємо гарно відпочити».

*В Україні відзначали Міжнародний день толерантності. Вчителька початкових класів Вольська Р.В. провела урок під гаслом: «Усі різні – усі рівні». Вона вчила дітей поважати інших, висловлювати свою точку зору та відстоювати власну позицію. Адже кожен є унікальним (16.11).

*Учні  1-А класу (класовод Мошківська Г.М.) запросили всіх на свято «Знайомтеся -  це ми!» (16.11) Гарно оформлений зал, тематично підібрані пісні справили на присутніх незабутнє враження.

*Леськів В.М. показала майстер-клас «Я люблю скандинавську ходьбу». Учні переглянули відеопрезентацію «Наші здобутки в СКАНДІ» (18.11).

*Вчителька початкових класів Перегуда С.С. підготувала зі своїми вихованцями, учнями

1-Б класу, свято «Подорож до першокласії» (19.11), а Мошківська Г.М. з учнями 1-А класу -  свято “Знайомтеся — це ми!” (17.11)

- Тиждень молодого педагога “Мої перші педагогічні здобутки” (22.11-26.11).

*Вихователь ГПД Литвинчук Н.В. провела відкриту виховну годину «Зима на порозі» (23.11). Учні початкових класів продемонстрували свої знання з усної народної творчості. Діти залюбки читали напам’ять вірші про зиму, співали пісні, проводили конкурси. Захід був насиченим і цікавим. 

*Вчитель біології Гвоздовська Н.М.  між учнями 5-Б класу провела інтелектуальну гру «Що я знаю про світ, який мене оточує» (24.11). Вчителька використала технічні засоби навчання та унаочнення, що дало змогу учням краще засвоїти матеріал уроку і швидше знайти відповіді на поставлені питання.

*Вихователь ГПД Шамрай А.В. зі своїми вихованцями запросила всіх на відкриту виховну годину «Країна Дружби» (26.11). Захід був пізнавальним і сприяв створенню дружного дитячого колективу.

- Тиждень правових знань “Незнання законів не звільняє тебе від відповідальності”

 (06.12-10.12).

*Вчитель історії та правознавства Філоненко Н.К. запропонувала учням   10-Б класу правовий калейдоскоп «Я і мої права» (06.12). Під час заходу учні закріпили свої знання з прав дитини та дотримання правових обов’язків.

*Учні 10-А класу взяли участь у діловій грі «Закон і ми» (07.12), яку підготувала і провела вчителька історії та правознавства Кучер В.А. Десятикласники обговорили роль права в житті людини, розв’язали різні змодельовані ситуаційні задачі, обговорили та здійснили правовий пошук вирішення питань. Заняття пройшло у діловій та доброзичливій атмосфері.

*У 9-их класах вчитель історії та правознавства Сидоренко В.В. підготувала відкритий урок з основ правознавства, присвячений 73-ій річниці прийняття Загальної декларації прав людини. Учні проаналізували статті Загальної декларації, переглянули відеоматеріал «Історія прав людини» (09.12).

*Учні 10-А клас (кл. кер. Гнітецька О.І.) запросили всіх на усний журнал «Сторінками Загальної декларації прав людини». Присутні на заході дізналися, як і де кожен може захистити свої права та інтереси - самостійно або за допомогою законних представників.

- Тиждень соціально-психологічної служби “Кожна людина варта того, щоб її розуміли”            (29.11-03.12).

*Макарець Л.М. провела тематичну зустріч на тему: «Україна без насильства» (29.11). Учні 9-их класів мали можливість ознайомитися з документами, які захищають їх права, з’ясувати основні причини насильства над дітьми в середовищі сім’ї та виявлення шляхів його подолання.

*Соціальний педагог з учнями 8-А та 9-А кл. підготувала інформаційну годину «Молодь обирає здоров’я» (30.11).. Діти переглянули відео щодо здорового способу життя. Продемонстрували свої інтелектуальні, спортивні та акторські здібності. Виступи мали агітаційний зміст, учасники активно пропагували та закликали всіх вести здоровий спосіб життя.

*Макарець Л.М. провела експрес-діагностику «Якби я був соціальним педагогом» для учнів 7-8 класів, а для учнів 2-А класу – бесіду «Безпечна поведінка з незнайомцями». Дев’ятикласники взяли участь у конференції «СНІД – знати, щоб жити» (01.12).

*Учні 6-Б класу запросили всіх на виховну годину «Безпечна поведінка учня» (02.12). Діти  разом із соціальним педагогом визначили безпечні та небезпечні місця на шкільному подвір’ї, у школі, зокрема у кабінетах праці, в їдальні. Метою виховної години було спонукання дітей дотримуватися правил поведінки у школі, бути відповідальними та дисциплінованими.

*Відбулася Рада профілактики з учнями 9-Б та 6-А класів щодо їх поведінки під час уроків та перерв (03.12).

- Тиждень патріотичного виховання “Духовна криниця українських традицій”

(13.12-17.12). Тиждень був проведений з метою виховання почуття відповідальності, любові до Батьківщини, національної свідомості, любові до українського народу, його історії.

*Філоненко Н.К. в 11-му класі провела тематичну годину «Зимові свята у грудні» (14.12). Вчителька познайомила учнів з традиціями святкування Катерини, Андрія, Миколая. Такі заходи спонукають збереженню сімейних традицій, збагачують дитячі серця народною мудрістю.

*Протягом тижня класоводи організували для початківців різні заходи: «Національна символіка України» (2-А клас, Зайнчуковська М.Ф.), «Народознавча веселка» (4-А клас,     Леськів В.М.), «Народні звичаї» (4-Б клас, Вольська Р.В.), змагання між 3-А і 3-Б класами «Кращий знавець свят зимового циклу» (Панченко Н.Б., Міліченко Л.В.). Такі заходи сприяють дотриманню родинно-національних традицій, зберігають культурні скарби народу.

*Учні 7-Б класу (кл.кер. Власюк Р.С.) підготували проєкт «У грудні що не день, то свято!» (17.12). А класовод 3-Б класу Панченко Н.Б. разом зі своїми вихованцями  запросили всіх на свято «Калейдоскоп українських традицій» (15.12). Учні отримали цікаві відомості про історію, традиції відзначення новорічних свят, які несуть сподівання на щастя, на радість, на майбутнє.

- Місячник історичної пам’яті “І пам’яті свічка не згасне” (10.01-28.01) відбувся з метою виховання в учнів шанобливого ставлення до історії українського народу, виховання справжніх патріотів своєї держави, свідомих громадян України. Упродовж кількох тижнів пройшло чимало цікавих і змістовних заходів. Серед них –  відкриті уроки, вікторини, виховний  захід. Вчителями історії був оголошений конкурс дитячих малюнків на тему: «Захисники Донецького аеропорту». Для участі запрошувалися учні 6-8 класів. У шкільній бібліотеці учням пропонувався огляд історичної літератури (бібліотекар

Лозовик Т.Б. ).

*З метою розширення знань учнів про Україну, її культуру та традиції вчитель історії Сидоренко В.В у 8-А класі провела історичну вікторину «Що ми знаємо про Україну?», а в 10-11 класах Кучер В.А. і Філоненко Н.К. – вікторину «Історичні події січня

1918-1919 р.р.» (17.01).

*Вчитель історії Кучер В.А. з учнями 10-А класу запросила всіх на відкритий урок з історії. На уроці відбулася невимушена бесіда на тему: «День АР Крим. Крим в 1917-

1920 р.р.» (20.01). 

*Вчитель історії Філоненко Н.К. з учнями 11 класу переглянула відеофільм «Соборність України». А у 10-А класі (кл. кер. Гнітецька О.І) відбувся відкритий захід, проєкт-дослідження «Історичні віхи державності України» (21.01).

*Цікавим і змістовним був урок в 11 класі (вч. Філоненко Н.К.) на тему: «Україна в 1921-1923 р.р.» (25.11).

- Тиждень іноземної філології “Магічний світ іноземних мов”. Цей тиждень мав відбутися 07.02-11.02, але у зв’язку з карантином частково відбувся 21.02-23.02. Сорочинська А.М. у 6-Б класі провела квест-гру “Happy English Fest” (22.02).

У другому семестрі планувалося провести ще кілька тематичних тижнів: Тиждень професійної творчості “Коли праця — задоволення, життя прекрасне”(14.03-18.03), Тиждень профорієнтації “Вибір професії — важливий крок у житті” (04.04-08.04), Тиждень дитячої творчості “Зроби світ яскравим!” (18.04-22.04), Тиждень природничих наук “Подивись, який він гарний — світ, в якому ти живеш!” (18.04-22.04), тиждень пам’яті та примирення “Пам’ять про подвиг буде жити вічно” (02.05-06.05), Тиждень досягнень (16.05-20.05).

Конкурси

            У поточному році вчителька початкових класів Грабчак Н.Й. взяла участь у виставці «Сучасна освіта Житомирщини - 2022», яка відбулася на базі Новоборівського відділу освіти, охорони здоров’я і соціально-культурної сфери. Робота мала назву «Bright ABC».

Вчителька історії та правознавства Кучер В.А. (Номінація “Правознавство) та вчителька біології Гвоздовська Н.М. (Номінація “ Біологія”) взяли активну  участь у конкурсі “Вчитель року”. В обласному турі Гвоздовська Н.М. посіла призове III місце.

Також відбувся Всеукраїнський конкурс з англійської мови “Гринвіч” у початковій школі.  До того ж початківці брали участь у конкурсі “Олімпік” та “Пазл”. Офіційних даних ще немає. Учні ліцею взяли участь у природничому конкурсі “Колосок” (осіння сесія).

Звіт соціального педагога за 2021-2022 навчальний рік

          Протягом навчального року проводила факультативи з варіативної частини з учнями 5 класів «Психологія спілкування». Метою програми є розвиток в учнів комунікативної компетентності, навичок ефективної взаємодії у групі, що у свою чергу полегшило їх адаптацію до нових умов навчання.

З унями 6 класів факультатив  «Аранжування особистості», мета факультативного курсу розвивати особистісь підлітка.

З учнями 9 класів «Моя майбутня професія: правила вибору» метою курсу є підготовка учнів до вибору профільного навчання.

З учнями 10 класів «Основи самореалізації особистості старшокласника», метою програми є навчитись як правильно реалізувати себе в житті.

10.09.21 учні ліцею прийняли участь у Відкритому обласному фестивалі для дітей з особливими потребами «Райдуга – 2021», учасники були задоволені і отримали подарунки.

13.09.21 прийняли  участь у конкурсі короткометражних аматорських відео «Агенти громадської безпеки проти сімейного насильства»,  за участь отримали сертифікат та подарунки.

29.11.2021 - 03.12.2021 був проведений тиждень соціально-психологічної служби «Кожна людина варта того, щоб її розуміли»:

29.11.21 - тематична зустріч: «Україна без насильства» з учнями 9-Б класу

30.11.21 Відкрита виховна година: «Молодь обирає здоров'я» 8-А кл та 9-А кл

30.11.21 - година соціального педагога «Я, мої права та обов’язки» 8-Б клас

                   01.12.21 Конференція: «СНІД – знати, щоб жити» 9-Б клас

          02.12.21 - година соц. педагога: «Безпечна поведінка з незнайомцями»  3-А кл

          02.12.21 - година соц.педагога: «Вчимося розуміти і поважати інших» 1-А кл

          03.12.21 - Година соціального педагога: «Твоя безпека – твоя уважність» 7-А кл

          03.12.21 - Розвивальні заняття: «Моє життя – мій вибір» 11 кл

 

Бесіди, щодо СОVID -19:  «Чому треба вмиватися?» 1-А клас (24.11.21), «Як поводитися під час пандемії СОVID -19» 3-А клас (26.11.21), 4-Б клас  (22.10.21), «Правильна гігієна – запорука здоров'я на довгі роки» 6-Б клас (25.11.21).

Протягом року з учнями проводяться години соціального педагога, ради профілактики за участю учнів, вчителів, батьків. Індивідуальні та групові консультації, бесіди  з учнями «групи ризику»  про здоровий спосіб життя з питань профілактики та зниження рівня вживання тютюнових  виробів.

Діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування, діти, що потрапили до складних життєвих обставин  знаходяться на особливому контролі служби. Їм надаються всі соціальні послуги відповідно до чинного законодавств. В супроводі опікунів/прийомних батьків діти проходять медичні огляди відповідно до рекомендацій медичних працівників.                                                              

Аналіз діяльності за минулий рік

 У 2021 – 2022  навчальному році психолог працювала над темою «Психологічний супровід старшокласників. Професійне самовизначення старшокласників».

 Основним завдання навчального року було: сприяти повноцінному особистісному й інтелектуальному розвитку дітей на кожному віковому етапі, створення умов для формування у них мотивації до самовиховання і саморозвитку, забезпечення індивідуального підходу до кожної дитини на основі її психолого-педагогічного вивчення; профілактика та корекція відхилень в інтелектуальному й особистісному розвитку дитини.  

   Протягом звітного періоду  практичним психологом проведено:

 1. Групову діагностику учасників навчально-виховного: Тест  «Визначення рівня тривожності щодо предметного навчання»(5 - А кл.,  5 – Б кл.), «Визначення мотивації навчання»(5 - А кл. 5 – Б),  « «Вивчення провідного типу темпераменту»(9 – ті класи), Анкета інтересів (11 кл.).   

  Індивідуальна діагностика: «Навчальна мотиваціяза М. Гінзбургом» (1 – А, 1 - Б кл.).

Для  підвищення рівня розвитку пізнавальних процесів, саморегуляції, формування позитивної навчальної мотивації була проведена корекційно – відновлювальна робота за програмою «Перший раз у перший клас» (учні 1 – А  та учні 1 – Б класу). Щодо адаптації першокласників до шкільного життя використано корекційно – розвивальна програма «Формування мотиваційної готовності дітей 6 – 7 років до навчання у школі»(учні перших класів), як психологічний супровід процесу пристосування першокласників до шкільного життя. Робота за програмою: « Ось такий я!» ( учні 2 – 4 кл.).

Для шляхів подолання труднощів використано «Тренінг сприяння адаптації п 'ятикласників при переході з початкової до середньої ланки навчального закладу». Учні четвертого класу були залучені до корекційно – відновлювальних та розвивальних робіт, метою яких є успішна адаптація, розвиток розумових та інтелектуальних здібностей, креативності та обдарованості, пізнавальних процесів, становлення учнів як особистості.(Програма «Превентивна корекція спілкування молодших школярів з невротичними проявами»).

Опрацювала додаткову науково – популярну літературу для підвищення теоретичного та наукового рівня за фахом.

Працювала над підбором профорієнтаційного матеріалу для учнів ліцею. Проводились індивідуальні  онлайн – консультації для учнів, батьків ( за запитом) в телефонному режимі.

Переглянула вебінари: « Булінг  в освітньому середовищі: як розпізнати та як діяти?», « Як зберегти психічне здоров’я в умовах соціальної ізоляції», « Арт – помічник для зняття стресу у дітей»,  « Організація дистанційного навчання в закладах освіти», « Як обрати професію майбутнього», « Мотивація до навчання під час карантину», « Корекційні методики в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами».

 Директор ліцею Нечипренко Л.В.